當(dāng)然這樣的事情也少不了媒體的關(guān)注，經(jīng)過(guò)記者的求證，我們知道了這則校規(guī)被下發(fā)的原委。

 

　　究其原因，竟是學(xué)生課堂上拿手機(jī)下單叫外賣

 

　　華僑大學(xué)廈門工學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)陳克明說(shuō)，學(xué)校制定這個(gè)規(guī)定，是因?yàn)閷W(xué)生愛(ài)網(wǎng)上下單。總是還沒(méi)下課，就開(kāi)始用手機(jī)下單，然后回到宿舍邊玩手機(jī)邊等飯來(lái)。每次飯點(diǎn)過(guò)后，垃圾箱里都塞滿了不能降解的飯盒，很影響環(huán)境衛(wèi)生。大學(xué)生是在接受高等教育的，自己沒(méi)有環(huán)保意識(shí)總是給環(huán)境曾加壓力，怎么會(huì)有社會(huì)責(zé)任感呢？

 

　　“另外這種生活方式也不該有。”陳克明說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生總覺(jué)得進(jìn)了大學(xué)就解放了自由了，該放松享受一下了。但是，大學(xué)生活不僅僅要有自由更要注重集體生活和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校這樣做也是希望他們可以積極對(duì)待生活，不要總待在宿舍，幫他們形成良好的生活習(xí)慣。

 

　　至于打包飯菜也沒(méi)什么，誰(shuí)都有個(gè)特殊情況。學(xué)校本不應(yīng)該來(lái)管，但也不想這樣的情況太多，之前還曾每天都去勸說(shuō)，但沒(méi)有效果。學(xué)校也沒(méi)有辦法，就只好強(qiáng)制規(guī)定了。

 

　　關(guān)于傳聞學(xué)生因向媒體“舉報(bào)”而獲處分

 

　　網(wǎng)上有這樣一份處罰決定，“某同學(xué)對(duì)學(xué)校相關(guān)部門有意見(jiàn)卻沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)渠道反映，行為偏激，所以給予記過(guò)處分，但鑒于該同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，現(xiàn)給予嚴(yán)重警告處分”。

 

　　關(guān)于這個(gè)處分，記者也向陳克明進(jìn)行了求證。經(jīng)過(guò)最終核實(shí)后，陳克明說(shuō)，校內(nèi)的確有一電機(jī)班的男生被處分了，但并非是因?yàn)樗蛎襟w“舉報(bào)”了此事，而是他因?yàn)椴粷M這個(gè)規(guī)定在貼吧里發(fā)帖罵老師，態(tài)度不好，行為偏激。

 

　　但事實(shí)究竟如何？記者曾試圖采訪被處分的學(xué)生卻被拒絕。但就這一條校規(guī)能引起這樣的軒然大波來(lái)說(shuō)，校方和學(xué)生是不是該好好思考一下。